INDÚSTRIA 4.0 E SUSTENTABILIDADE: O CONHECIMENTO DE DOCENTOS E SUGESTÕES DE APLICABILIDADE

Resumo

Teve-se como objetivos identificar o conhecimento dos docentes em relação a indústria 4.0 e sustentabilidade e descrever as sugestões dos docentes para aplicabilidade da indústria 4.0 e sustentabilidade em suas práticas diárias. O tipo de estudo descritivo, com abordagem qualitativa, a coleta de dados ocorreu no mês de julho de 2022 e os participantes da pesquisa eram docentes de uma instituição de ensino da rede pública de uma cidade do interior do sul do Estado do Rio de Janeiro. Para a aplicação, coleta de dados e avaliação foram elaborados dois questionários com perguntas de respostas objetivas e discursivas referentes ao conhecimento dos docentes sobre indústria 4.0 e Sustentabilidade realizado previamente e posteriormente a uma palestra sobre a temática. Os dados coletados foram categorizados, discutidos e apresentados de forma descritiva e através de tabelas e gráficos. Através deste estudo observou-se que a temática Indústria 4.0 e Sustentabilidade eram elementos que no conhecimento dos docentes não andam em comunhão, pois a maioria desconhecia os conceitos e objetivos da Indústria 4.0, porém conheciam e citaram elementos sobre sustentabilidade com maior exatidão. Diversas foram as sugestões fornecidas para a melhora da qualidade do ensino que envolviam o uso de tecnologia e recursos digitais em aulas e a adequação dos modos convencionais de informação e das documentações docentes. Concluiu-se que a diminuição no número de docentes que conhecem a industria 4.0 após as instruções fornecidas através da palestra realizada, e que treinamento profissional e a inclusão digital é uma ferramenta eficaz para o inicio de uma tranformação necessária para o aprimoramento do docente e melhora do ensino-aprendizagem discente.