Dossiê Temático 01/2026

Chamada para Submissão de Artigos

Dossiê Temático

Competências Digitais no Ensino Superior: desafios, práticas e evidências pedagógicas

A Revista Multitexto (ISSN 2316-4484), publicação científica do Centro de Educação a Distância da Universidade Estadual de Montes Claros (CEAD/Unimontes), convida pesquisadores, docentes e profissionais da educação a submeterem trabalhos para o dossiê temático: Competências Digitais no Ensino Superior: desafios, práticas e evidências pedagógicas

Apresentação

A transformação digital tem provocado mudanças significativas nos modos de produção e circulação do conhecimento, impactando diretamente o ensino superior. Nesse contexto, torna-se fundamental compreender e desenvolver competências digitais que integrem conhecimentos, habilidades e atitudes voltadas à mediação pedagógica em ambientes digitais.

Mais do que o domínio técnico de ferramentas, a educação contemporânea exige práticas críticas, reflexivas e inovadoras, alinhadas a referenciais nacionais e internacionais, como o DigCompEdu e a Política Nacional de Educação Digital (Lei nº 14.533/2023).

Este dossiê busca ampliar o debate acadêmico e contribuir para o fortalecimento de práticas pedagógicas inovadoras e da formação docente no contexto da educação digital.

Objetivo

Reunir e divulgar produções científicas que investiguem:

  • O desenvolvimento de competências digitais no ensino superior
  • Processos de ensino e aprendizagem mediados por tecnologias
  • Práticas pedagógicas inovadoras e experiências institucionais
  • Impactos da transformação digital na educação

Modalidades de Submissão

Serão aceitos artigos nas seguintes modalidades:

  • Artigos empíricos (pesquisas qualitativas, quantitativas ou mistas)
  • Artigos de revisão teórica ou sistemática
  • Relatos de experiência (práticas pedagógicas e projetos inovadores)

Eixos Temáticos

Os trabalhos devem dialogar com um dos seguintes eixos:

  1. Fundamentos teóricos das competências digitais
  2. Diagnóstico e avaliação das competências digitais
  3. Formação docente e competências digitais
  4. Inovação pedagógica e tecnologias digitais
  5. Educação aberta e ambientes virtuais de aprendizagem
  6. Uso da Inteligência Artificial no ensino superior

Cronograma

  • Lançamento da chamada: 22 de abril de 2026
  • Prazo para submissão: 07 de junho de 2026
  • Triagem editorial: 08 a 16 de junho de 2026
  • Avaliação por pares: 19 de junho a 31 de julho de 2026
  • Comunicação dos pareceres: 03 a 24 de agosto de 2026
  • Envio das versões revisadas: até 25 de setembro de 2026
  • Publicação do dossiê: 30 de outubro de 2026

Informações adicionais

  • O dossiê contará com até 12 artigos científicos
  • A revista não cobra taxas de submissão ou publicação
  • Publicação em acesso aberto sob licença Creative Commons (BY-NC-ND)
  • Classificação Qualis A4 (Capes) em diversas áreas

Alinhamento

A proposta está alinhada ao ODS 4 – Educação de Qualidade, promovendo o desenvolvimento de competências essenciais para a atuação em contextos digitais e para a aprendizagem ao longo da vida.

Organizadoras do Dossiê

Editores do Dossiê